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重啟第二學士學位教育的意義
[發布日期: 2020-06-29 點擊數:

近日,教育部印發《關于(yu)在普(pu)通(tong)高(gao)校繼續開展第(di)二學士學位教育的通(tong)知》(以下簡稱《通(tong)知》),文件標(biao)題(ti)罕(han)見出現“繼續開展”字樣。2019年(nian)7月,國(guo)務院學位委員會曾決定,從2022年起停止(zhi)招(zhao)收第二學士學位(wei)。一年之內(nei)“廢而又立”,對于面(mian)臨(lin)特殊就(jiu)業(ye)壓力的本科畢業(ye)生來說,第二學士學位(wei)還有吸(xi)引(yin)力嗎?

從(cong)1984年(nian)開始,少數高校試點第二學(xue)士學(xue)位班,這種設(she)計是作為研(yan)究生(sheng)教育的替代(dai)學(xue)位,目(mu)標是培(pei)養跨(kua)學(xue)科(ke)高層次(ci)人才。近(jin)40年(nian)來,隨著研(yan)究生(sheng)教育(yu)的擴張,第(di)二(er)學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)招生(sheng)連年(nian)縮水。與此同時,第(di)二(er)學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)社(she)會認知度逐漸降低(di),在人才市(shi)場上(shang)也頻(pin)頻(pin)遇(yu)冷。在就業市(shi)場上(shang),很多崗位(wei)(wei)直(zhi)接(jie)要求碩士(shi)學(xue)(xue)歷,第(di)二(er)學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)“變得(de)毫無競爭力”。

疫情影響下,和碩(shuo)士(shi)擴招、專升本(ben)擴招等邏(luo)輯(ji)類似,今年“繼續(xu)開展”第二學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位(wei),是為高校畢業(ye)(ye)生(sheng)創造更(geng)多再學(xue)(xue)習機(ji)會,增(zeng)強學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能力(li)。

再(zai)花兩年,獲得另一個本科學(xue)(xue)位,為何不(bu)(bu)直(zhi)接考(kao)研?“考(kao)研的(de)難度(du)遠高于(yu)報(bao)考(kao)第二(er)學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位。”河南師范大學(xue)(xue)教(jiao)授李醒(xing)東分析,部分學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)(bu)具(ju)備考(kao)研跨考(kao)的(de)能力。“不(bu)(bu)管是(shi)不(bu)(bu)是(shi)出于(yu)受疫情和就業影響(xiang)而(er)重啟第二(er)學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位,都(dou)要理解(jie)和允(yun)許這樣的(de)政策(ce)存在(zai)。”

考取第(di)二學士學位還可(ke)以(yi)(yi)重新獲得應屆生身份,以(yi)(yi)便(bian)參(can)加(jia)公務員(yuan)考試或參(can)加(jia)校招;在一(yi)定程度上也可(ke)以(yi)(yi)改變第(di)一(yi)學歷背景,去到更(geng)好的高(gao)校進行(xing)學習。

疫(yi)情(qing)發生后,北京大學(xue)(xue)(xue)教育學(xue)(xue)(xue)院研究員盧曉東(dong)專門撰(zhuan)寫了《關于“適度擴(kuo)招第二(er)學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)生緩解(jie)新冠肺炎(yan)疫(yi)情(qing)對(dui)高校畢業(ye)生就業(ye)沖擊”的(de)(de)政(zheng)策(ce)建(jian)議(yi)》。緩解(jie)就業(ye)之(zhi)外,盧曉東(dong)更看重第二(er)學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)在培養效率、教學(xue)(xue)(xue)方式(shi)和教育本質上的(de)(de)優勢。

盧曉東表示,目前一些(xie)大學(xue)對本(ben)科生(sheng)轉(zhuan)專(zhuan)業(ye)設置了不合理的(de)(de)門檻(jian)。畢業(ye)后,就業(ye)市場不太接近(jin)所學(xue)專(zhuan)業(ye)。“出于志趣的(de)(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)習(xi),對于學(xue)生(sheng)和社會來說,都將有益。”

來源: 《文(wen)摘報》202061606