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關于舉辦北京林業大學首屆大學生市場調查與分析大賽暨第十屆全國大學生市場調查與分析大賽北京林業大學校內選拔賽的通知
[發布日期: 2020-05-23 點擊數:


為配合第十(shi)屆(jie)全國(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)市(shi)場調(diao)查與(yu)分(fen)析(xi)大(da)(da)賽(sai)暨(ji)第九屆(jie)海峽兩岸(an)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)市(shi)場調(diao)查與(yu)分(fen)析(xi)大(da)(da)賽(sai)大(da)(da)陸地區(qu)選拔賽(sai),引導廣大(da)(da)同學(xue)(xue)積極參加創新實(shi)(shi)訓和實(shi)(shi)踐鍛煉(lian),提供同學(xue)(xue)們的組織、策(ce)劃、調(diao)查實(shi)(shi)施以及數據(ju)分(fen)析(xi)等(deng)專業(ye)實(shi)(shi)戰能力,決定舉辦北京林(lin)業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)首屆(jie)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)市(shi)場調(diao)查與(yu)分(fen)析(xi)大(da)(da)賽(sai)。現將(jiang)有關事項通知如下:

一、大賽主題

培養(yang)創新精神,提高(gao)實踐能力。

二、大賽目的與任務

1. 北(bei)京林(lin)業大(da)學首屆大(da)學生(sheng)市場調(diao)查(cha)與分析大(da)賽的目的在于引導廣大(da)同學積極參加(jia)(jia)創新實(shi)(shi)訓和(he)實(shi)(shi)踐(jian)鍛煉,推(tui)動(dong)創新調(diao)查(cha)與分析人才培養。同時,強化實(shi)(shi)踐(jian)教學環節(jie),加(jia)(jia)快統計調(diao)查(cha)數據的成果轉化。

2. 北京林業大(da)學首(shou)屆大(da)學生市場調查與(yu)分析大(da)賽將大(da)學生的(de)(de)專(zhuan)業知識培養與(yu)創(chuang)新創(chuang)業教育相結合,通過創(chuang)新性、創(chuang)造性和(he)實(shi)用(yong)性的(de)(de)競賽活動,帶動更多學生積極(ji)參與(yu)創(chuang)新活動,營造良(liang)好的(de)(de)校園(yuan)創(chuang)新氛圍,提高學生的(de)(de)綜合素質和(he)創(chuang)新能力。

三、組織機構

本次大賽由北京(jing)林業大學(xue)教務處(chu)主辦,經管學(xue)院(yuan)承辦,大賽組委會設在經管學(xue)院(yuan)統計(ji)系(xi)。

四、比賽安排

1. 比賽形式

根據(ju)全(quan)國大(da)學生市場調查與分析大(da)賽組委會(hui)的(de)最新通知要求,校賽以(yi)報告評審的形式進行(xing),不再舉(ju)行(xing)現(xian)場(chang)答辯。

2. 專家評審

參賽各隊在規(gui)定日期內(nei)將調研(yan)報告提(ti)交(jiao)到校(xiao)賽組委會(hui),由校(xiao)賽組委會(hui)組織(zhi)專(zhuan)家(jia)進行評(ping)審,參照(zhao)報告評(ping)審規(gui)則(見附件1)與打分標準(見附(fu)件(jian)2),給出綜合成(cheng)績。校(xiao)賽成(cheng)立仲裁(cai)委(wei)員(yuan)會,統籌解決(jue)賽事仲裁(cai)相關工(gong)作。

3. 比賽(sai)進(jin)度

1610日前,各參賽團隊(dui)將經過指(zhi)導教師(shi)審核后的調研報(bao)告提交到校賽公共郵箱,郵件(jian)命名格式為: 隊長(chang)姓名+聯系方式+報(bao)告名稱。逾期未提交調(diao)研(yan)報告的,視同放棄參加(jia)比賽。

2620日(ri)前(qian),校賽組委(wei)會邀請專家對(dui)調(diao)研(yan)報告進行(xing)評審,并將評審結(jie)果公示3天。

3630日前,校賽(sai)組委會推(tui)薦9個(ge)優秀(xiu)團(tuan)隊(dui)參加(jia)北京市(shi)(shi)級比(bi)賽。晉級北京市(shi)(shi)級比(bi)賽團(tuan)隊(dui)的備(bei)賽事宜將另行通知。

4. 成績評定

校賽設置(zhi)一、二、三等(deng)獎。其中,一等(deng)獎不(bu)超過10%、二等獎不超過(guo)20%。對獲(huo)獎團隊(dui)和個人頒發榮譽證書。

五、注意事項

1. 規范(fan)撰寫調(diao)研報(bao)告。校賽重點(dian)考察大(da)學生基于(yu)團隊協作所(suo)開展的市(shi)場(chang)調(diao)查與分析的能力。調(diao)研報(bao)告撰寫應(ying)符合(he)規范(fan)格式要求,報(bao)告內容與觀點(dian)須完整準確,涉及引(yin)用他(ta)人觀點(dian)的應(ying)規范(fan)注明(ming)出(chu)處。

2. 全面反映調研能力(li)。受疫(yi)情影響,校賽以報(bao)(bao)告(gao)評審的形式進行,不再舉行現場答辯。因此,建議各參賽隊盡(jin)量將(jiang)調查結(jie)果全面、準確地(di)反映到(dao)調研報(bao)(bao)告(gao)中。

3. 未納入本(ben)通知(zhi)的其他(ta)事項,按(an)原有比賽通知(zhi)執行。

六、聯系方式

聯系人(ren): 安欣老師

聯系(xi)電(dian)話:

郵箱:


北京(jing)林業大學教(jiao)務處

經濟管理學院   


附件1: 報告評審規則

書面報(bao)告字數(shu)為1.5~3.0萬(wan)字,評審標準共包(bao)含(han)研究選題、文(wen)獻研究、方(fang)案設(she)計、調查實施、分析(xi)與(yu)結論和(he)報告文(wen)本六個方(fang)面。

(一)研究選題

研(yan)究(jiu)選題(ti)重點關注參賽選手對社會實際問題(ti)的(de)關注與了解程度,以(yi)及從實際中發現問題(ti)的(de)能力(li)。研(yan)究(jiu)選題(ti)從兩方面進行評審(shen)。

一是題(ti)目設計。建議(yi)選(xuan)題(ti)宜(yi)小不宜(yi)大,以便于組織調查和(he)研究;選(xuan)題(ti)應盡量(liang)切合實際,巧妙新(xin)穎。看(kan)了題(ti)目就能引發讀(du)者的興趣,愿(yuan)意繼續讀(du)下去。

二是(shi)題目(mu)來源。鼓勵來自社會實際部門的(de)(de)研究課題,包括政府、商業、社會委托的(de)(de)課題,學校老師承(cheng)接(jie)的(de)(de)科研課題,同時也歡迎自主(zhu)選題。

從提高學生(sheng)實際調查(cha)能力的角度(du)出發,大賽提倡學生(sheng)走出校園,直接面對社(she)(she)會中實際存在(zai)的各(ge)種問(wen)題(ti),運用所學的知識進行(xing)調查(cha)、服務社(she)(she)會。

考(kao)慮到現代社會生活中需要運用(yong)調(diao)(diao)查(cha)方(fang)(fang)法(fa)的領(ling)域(yu)并不(bu)僅(jin)僅(jin)限(xian)于(yu)(yu)“市(shi)場(chang)”,作為通用(yong)的調(diao)(diao)查(cha)方(fang)(fang)法(fa)和(he)技(ji)術,不(bu)僅(jin)可用(yong)于(yu)(yu)市(shi)場(chang)調(diao)(diao)查(cha),也可用(yong)于(yu)(yu)社會調(diao)(diao)查(cha)等方(fang)(fang)面。因此,大賽(sai)對(dui)于(yu)(yu)調(diao)(diao)查(cha)不(bu)做特殊限(xian)制,各參賽(sai)隊可根(gen)據(ju)研究問(wen)題的特點和(he)需要,選擇進行(xing)“市(shi)場(chang)”調(diao)(diao)查(cha)或其(qi)他調(diao)(diao)查(cha)。

(二)文獻研究

調查是一項(xiang)綜合性(xing)的(de)(de)調研活動,學生不僅(jin)需(xu)要從實(shi)際(ji)中(zhong)采集數據,更應(ying)當學會研究、整理(li)和吸(xi)收前人研究的(de)(de)經驗和成(cheng)果。這是一項(xiang)完整的(de)(de)調研必不可少的(de)(de)階段。

因(yin)此,在報告中(zhong)應(ying)當提(ti)交學生前期和(he)調(diao)研工作過程(cheng)中(zhong)的(de)文(wen)案研究結論(lun)和(he)成果,并闡明這些研究與(yu)本次調(diao)查(cha)之間的(de)關系,及在本次調(diao)查(cha)中(zhong)所發揮的(de)作用。

(三)方案設(she)計(ji)

方案(an)(an)設(she)計是調(diao)查(cha)的起點(dian),沒有好的調(diao)查(cha)方案(an)(an)就很難進行科學的調(diao)查(cha)。同(tong)時(shi),方案(an)(an)設(she)計是考(kao)察(cha)參賽(sai)(sai)選手是否真(zhen)正掌握了調(diao)查(cha)理(li)論、能(neng)(neng)否正確(que)和靈活運用調(diao)查(cha)理(li)論的重要環節(jie),更是考(kao)察(cha)參賽(sai)(sai)選手發現問題、組(zu)織調(diao)查(cha)能(neng)(neng)力的重要環節(jie),在(zai)大賽(sai)(sai)中,評審組(zu)高度重視這(zhe)個(ge)環節(jie)。

對方案(an)設計的評審主要包(bao)括三個方面: (1)整體方(fang)案(an)的(de)完整性(xing)(xing)、科學性(xing)(xing)、合理性(xing)(xing)和(he)可行性(xing)(xing);(2)問卷(juan)設計(ji)水平(ping)、訪談(tan)提綱水平(ping)、座談(tan)會討論設計(ji)水平(ping);(3)調查方法設計水平,包括方法的選擇(提(ti)示: 不一定都用(yong)問卷調查采集(ji)數據(ju),要根據(ju)情況選擇適當的方法收集(ji)數據(ju))、調查樣(yang)本量的確(que)定、抽(chou)樣(yang)設計等。

方案設計部分(fen),科學性和(he)可行性是評(ping)審(shen)的重點,既(ji)要保證(zheng)方案的科學性,又要考慮(lv)方案的可行性,從而(er)考評(ping)參賽選(xuan)手(shou)掌握理論知識和(he)靈活運用(yong)理論知識的能(neng)力。

(四)調查(cha)實施

調查(cha)實施評審的(de)重點(dian)是(shi)參賽選手的(de)組織能(neng)力及控制能(neng)力。評審組關注(zhu)調查(cha)組織的(de)合理性、調查(cha)程(cheng)序(xu)的(de)完整性和調查(cha)過程(cheng)中的(de)質量控制水平。

評審組特別關注參賽選手(shou)是否獨立完成調(diao)查的組織和實(shi)施工作(zuo)。如(ru)(ru)果有其他人(ren)員(yuan)(如(ru)(ru)課題委托單位其他人(ren)員(yuan))參與(yu),應當(dang)在(zai)報告或附注中加以(yi)說明。

評審(shen)組還會根據(ju)調(diao)(diao)查(cha)方法及(ji)調(diao)(diao)查(cha)組織情(qing)況判(pan)斷調(diao)(diao)查(cha)的(de)(de)難度和工作(zuo)量,進而(er)對參賽選手的(de)(de)調(diao)(diao)查(cha)實施(shi)水(shui)平做出評審(shen)。

(五(wu))分析與結論(lun)

數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)的(de)處理(li)、分(fen)(fen)析和(he)(he)(he)(he)報(bao)告(gao)(gao)的(de)撰寫是(shi)(shi)調查(cha)的(de)精彩部分(fen)(fen),前期所(suo)做大量(liang)工作的(de)成果要(yao)(yao)通過(guo)這一(yi)環(huan)節(jie)展示(shi)給委托(tuo)人和(he)(he)(he)(he)公眾。因(yin)此,數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)的(de)處理(li)、分(fen)(fen)析和(he)(he)(he)(he)報(bao)告(gao)(gao)的(de)撰寫是(shi)(shi)評審的(de)重(zhong)要(yao)(yao)內容(rong)。這一(yi)環(huan)節(jie)評審的(de)內容(rong)主要(yao)(yao)有(you)以(yi)下幾點: 一(yi)是(shi)(shi)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)的(de)處理(li)是(shi)(shi)否(fou)(fou)規范(fan)、必要(yao)(yao)信息(xi)的(de)提供是(shi)(shi)否(fou)(fou)完整(如調查(cha)的(de)信度、效度信息(xi)等(deng));二是(shi)(shi)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)析方法的(de)應用(yong)是(shi)(shi)否(fou)(fou)正(zheng)確和(he)(he)(he)(he)恰(qia)當;三是(shi)(shi)根據(ju)(ju)(ju)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)析得到(dao)的(de)結論(lun)是(shi)(shi)否(fou)(fou)充分(fen)(fen)合理(li)。評審組(zu)特別關(guan)注結論(lun)與(yu)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)之間的(de)關(guan)聯性,所(suo)有(you)結論(lun)應當有(you)調查(cha)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(包括第(di)一(yi)手數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)和(he)(he)(he)(he)第(di)二手數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju))的(de)支撐,且應當以(yi)第(di)一(yi)手數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)為主。

(六(liu))報告(gao)文本

報告(gao)的(de)(de)(de)最終文本,一(yi)方(fang)面可(ke)以承載(zai)此項調研的(de)(de)(de)成果和收(shou)獲(huo),另一(yi)方(fang)面也可(ke)以反映出作者(zhe)本身(shen)的(de)(de)(de)邏輯(ji)思維、歸納(na)概括(kuo)和文字表達的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力,在前面五(wu)個(ge)部分重點是考(kao)察調查者(zhe)的(de)(de)(de)業務能(neng)(neng)力、科研能(neng)(neng)力和創新能(neng)(neng)力,在這個(ge)環(huan)節重點是考(kao)察學生(sheng)的(de)(de)(de)敘述邏輯(ji)、歸納(na)概括(kuo)和文字表達能(neng)(neng)力。


附件2: 打分標準

報告評審打分表


序號(hao)

分項(xiang)

小項

總分(fen)100分(fen)

分(fen)項(xiang)得分(fen)

分項比重(%)

1

研究選題

選題新(xin)穎

10

10

結合(he)實際

2

文獻(xian)研(yan)究(jiu)

理(li)論綜述

7

7

文案研(yan)究

3

方案設計

調查(cha)方案設計

28

28

樣(yang)本代表(biao)性

問(wen)卷或其他技術設(she)計

4

調查(cha)實施

調(diao)查組(zu)織(zhi)科學合理

20

20

調查過程執行完(wan)整

數據處理(li)嚴謹

調查(cha)質量控制嚴格

5

分析(xi)與結論

選擇(ze)方法(fa)正確

20

20

數據運用充分(fen)

分析支(zhi)持結論

結(jie)論實(shi)用(yong)性/適用(yong)性

6

報(bao)告文本(ben)

完整性(xing)和闡(chan)述充分性(xing)

15

15

格式規(gui)范性

文字表(biao)述清晰(xi)

7

報 告 合 計

100

100