爱游戏APP - 爱游戏官方APP下载

課程與思政交融,教書和育人互促
[發布日期: 2020-07-20 點擊數:

近日,《高等學(xue)校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)思政建(jian)設指導綱(gang)要》正式印發。《綱(gang)要》立足(zu)于(yu)解(jie)決培養什(shen)么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題,圍(wei)繞全(quan)面(mian)提高人才培養能力這個核心點,強調在(zai)全(quan)國(guo)所有(you)(you)高校(xiao)、所有(you)(you)學(xue)科(ke)專業全(quan)面(mian)推進課(ke)(ke)程(cheng)思政建(jian)設,對(dui)構建(jian)全(quan)員全(quan)程(cheng)全(quan)方位育人大格局,提高高校(xiao)人才培養質量具有(you)(you)重要意(yi)義。

如何(he)打破長(chang)期以來(lai)思想(xiang)政治教育(yu)與專業教育(yu)相互隔絕的(de)“孤島(dao)效應(ying)(ying)”,是新(xin)時代(dai)中國高校面(mian)臨(lin)的(de)重(zhong)要任務之一。好(hao)的(de)思想(xiang)政治工作(zuo)應(ying)(ying)該(gai)像(xiang)鹽(yan),但不能(neng)光吃鹽(yan),最好(hao)的(de)方式(shi)是將鹽(yan)溶解到(dao)各種食物(wu)中自然而然吸(xi)收。全面(mian)推進課程(cheng)思政建設更(geng)是如此(ci),只有如鹽(yan)在水(shui),方能(neng)沁潤心田。此(ci)次出臺的(de)《綱要》就教師隊(dui)伍建設等提(ti)出了具體可操作(zuo)的(de)指導意見(jian),回應(ying)(ying)了現(xian)實關(guan)切。

全面推進課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政建設,教師(shi)隊(dui)伍是“主力軍”。習近平總書記(ji)指出,教師(shi)做(zuo)的(de)是傳(chuan)播(bo)知識、傳(chuan)播(bo)思(si)想、傳(chuan)播(bo)真理的(de)工作,是塑造(zao)靈(ling)魂、塑造(zao)生命、塑造(zao)人的(de)工作。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政成效如何(he),很大程(cheng)(cheng)度取決于(yu)教師(shi)。《綱要》聚焦現實需求(qiu)提出了一(yi)系列創新(xin)性舉(ju)措,有助(zhu)于(yu)激勵和帶動廣大教師(shi)樹(shu)牢課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)政育人理念,提升育人能力,既當好(hao)(hao)知識傳(chuan)授(shou)的(de)“經(jing)師(shi)”,更做(zuo)好(hao)(hao)價值(zhi)引領的(de)“人師(shi)”。

全面(mian)推進課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)建(jian)設,課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)設是“主戰場”。推進課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)不(bu)能簡單(dan)“相加”或堆(dui)砌,結合專業特點分類(lei)施策方能達到更好效果(guo)。《綱要》明(ming)確(que)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)建(jian)設的重點,提出具體建(jian)設目(mu)標,使各個(ge)專業教(jiao)學院系、各位(wei)專業課(ke)(ke)教(jiao)師都(dou)能在課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)建(jian)設工作中找到角色、干(gan)出特色。

全面推進課(ke)程(cheng)思政建(jian)設,課(ke)堂教學(xue)是“主渠(qu)道”。全面推進課(ke)程(cheng)思政建(jian)設,就是要寓價值觀引導于知識(shi)傳授和(he)能力培養之中。《綱要》對課(ke)程(cheng)思政建(jian)設提(ti)出(chu)了指(zhi)導性意(yi)見,為教師(shi)不斷拓展(zhan)課(ke)程(cheng)思政建(jian)設方(fang)法和(he)途(tu)徑提(ti)供了重要思路,充(chong)分體現出(chu)以學(xue)生學(xue)習成效為目標的教育理(li)念。

高(gao)等學(xue)校(xiao)人(ren)才(cai)培養是育人(ren)和(he)育才(cai)相(xiang)統一(yi)的(de)過(guo)程。我們要(yao)緊緊抓(zhua)住教師隊伍“主(zhu)(zhu)力軍”、課程建(jian)設“主(zhu)(zhu)戰場”、課堂(tang)教學(xue)“主(zhu)(zhu)渠道(dao)”,讓所有(you)高(gao)校(xiao)、教師、課程都承擔(dan)好育人(ren)責任,將顯性教育和(he)隱性教育相(xiang)統一(yi),讓學(xue)生通過(guo)學(xue)習豐(feng)富學(xue)識(shi)、增長(chang)見識(shi)、塑造品格,努力成(cheng)為(wei)德(de)智體美勞全面發展的(de)社(she)會主(zhu)(zhu)義建(jian)設者和(he)接班(ban)人(ren)。

來源(yuan): 《光明(ming)日報》 2020060603